Tweede studiedag Brede School - 16 mei 2008

Verslag deelsessie: Een brede kinderopvang

Ina Vanrijkel (KIK - KET in Kuregem)

Presentatie Brede Kinderopvang - Ina Vanrijkel (ppt, 1736 kB)
 

Voorstelling KIK (zie presentatie), te onthouden:

• KIK = atypische organisatie voor kinderopvang; twee functies, meersporenbeleid:
  • nestfunctie: traditionele buitenschoolse opvang (IBO), erkend door Kind & Gezin, uitvalsbasis voor ‘web’
  • webfunctie: kinderen vertrekken vanuit het ‘nest’ naar allerlei parterorganisaties (sport, spel, crea, muziek,...)
  • Aanvankelijk: vooral webfunctie, pas vanaf 2006: gestart met nestfunctie, IBO-erkenning voor 50 plaatsen (vanaf januari 2007)
• geen huiswerkklassen (wel mogelijkheid om huiswerk te maken)
• heel moeilijk voor ouders om te begrijpen dat kinderen ook tijdens de informele spelmomenten kunnen leren (vandaar: toonmoment)

Jan van Gils (Directeur onderzoekscentrum Kind & Samenleving vzw)

Presentatie Brede Kinderopvang - Jan Van Gils (ppt, 212 kB)
 

• [reflecties bij presentatie KIK – zie ook slides]
• Beschouwingen i.v.m. terminologie: verschillende definities, interpretaties van initiatieven op raakvlak school – vrije tijd: het is niet altijd duidelijk wat wordt bedoeld (brede school, verlengde schooldag, community school...)
• Definitie ‘brede school’: term ‘kind’ komt er niet in voor
• Kinderopvang = ervoor zorgen dat ouders kunnen gaan werken, niet interessant voor kinderen, vrije tijd is wél interessant.
  Zelfbeschikking: kinderen moeten hun vrije tijd zelf kunnen invullen (hier zit veel kritiek van kinderen i.v.m. kinderopvang: bv. geen cola drinken, want dat mag op school ook niet...)
  Totaal verschillende doelstellingen, worden gemakkelijk door elkaar gehaald.
• Als er initiatieven omschreven worden: duidelijke invulling noodzakelijk vanuit 3 perspectieven (anders: Babelse spraakverwarring):
  • samenlevingsperspectief (meestal wel in beeld: financierders!)
  • perspectief ouders: in mindere mate (geklaag over ouders) (afhankelijk van de situatie zijn ouders veel / weinig betrokken): dit weet je zeker: alle ouders willen het welzijn van hun kinderen; maar het volstaat niet enkel het ouderperspectief in te nemen, ook het samenlevingsperspectief erbij betrekken!
  • kinderperspectief: kinderen willen leren! Kinderen willen zelfbeschikking: hun eigen dag ordenen, dingen zelf beslissen,... In thuissituatie al doorgedrongen: hele evolutie doorgemaakt: kinderen beslissen momenteel mee over de vakantieplannen van het gezin etc.

Vragen en bedenkingen vanuit het publiek

Vraag i.v.m. kleinschaligheid project Kuregem (2 Nederlandstalige wijkscholen werken mee)

Heeft te maken met opzet: naschoolse opvang kwaliteitsvoller maken, buurtgebonden houden etc.

Vraag i.v.m. wachtlijsten:

Vooral kleutergroepen: wachtlijsten in de zomer

Vraag i.v.m. andere betrokken organisaties:

• Muziekacademie was aanvankelijk betrokken, nu niet meer. Samenwerking werd gestopt omwille van verschillende factoren: doelstelling muziekacademie: pre-muzische activiteiten voor eerste en tweede leerjaar (6-7-jarigen), met hoop dat deze kinderen doorstromen naar de Muziekacademie (startleeftijd: 8 jaar) -> ongegrond. Dit in combinatie met omstandigheden (afwezige leerkrachten) en het feit dat het geen evidente doelgroep betreft (waar je notenleer niet op een traditionele manier kan aanbrengen); en de locatie van de Muziekacademie (kanaal oversteken = te grote stap).
  Belangrijk: alles op wandelafstand voor ouders en kinderen! (cfr. vroeger: ouders haalden hun kinderen zelf op bij de partnerorganisaties (zie webfunctie), nu niet meer: kinderen vertrekken vanuit het ‘nest’ naar de partnerorganisaties; keren nadien naar het ‘nest’ terug, waar ze opgehaald worden door hun ouders.
• Buurtsport: komt naar KIK, kinderen hoeven zich hiervoor niet te verplaatsen naar Koekelberg.

Vraag i.v.m. verschillende regelgevingen, verschillende subsidiërende overheden...:

Niet evident, jaarverslag met cijfers op verschillende momenten indienen etc. (regelgeving = belemmerende factor!)

Vraag i.v.m. infrastructuur:

KIK maakt gebruik van infrastructuur van de scholen zelf

Vraag i.v.m. doelpubliek

Doelpubliek = atypisch (ouders werken niet buitenshuis); KIK: niet alleen economische, maar ook sociale en pedagogische functie (“de kinderen zijn bij ons beter af dan dat ze die tijd thuis moeten doorbrengen”)

Vraag i.v.m. sensibiliseren van ouders:

KIK staat iedere dag aan de schoolpoort met flyers, KIK-begeleiders kennen de leerkrachten, gaan naar de oudervergaderingen etc.

Aantal ouders kennen KIK, deze ouders hebben hun eigen netwerk waar ze hierover vertellen...School is een belangrijke partner in het sensibiliseren van de ouders! (contacten met Gok-/zorgleerkracht...)

Vraag i.v.m. percentage kinderen dat wordt bereikt:

75% van de schoolbevolking van de 2 scholen (2006, toen gratis). Momenteel wordt een bijdrage gevraagd, reactie van aantal ouders: “Ik betaal niet om mijn kinderen te laten spelen... geen meerwaarde voor mij”

Tijdelijke overbezetting van 130% is toegelaten (vooral na schooltijd kan het heel druk zijn...)

Vraag i.v.m. Financiën:

Afspraken hierover, bijvoorbeeld met Buurtsport: KIK neemt hun sportzaal ten laste, webactiviteiten: met Stedenfondsmiddelen,..

Vraag i.v.m. gelijkaardige initiatieven, naast KIK? Brussel?

Andere steden: niet bekend: vermoedelijk is regelgeving een remmende factor.
Vermoedelijk: zeer sterke gelijkenissen met brede school.
Reactie Jan Van Gils: gemeenten stellen Jeugdbeleidsplan op (nu: eerder i.v.m. jeugdwerking, speelpleinwerking,...). Als hier enige politieke wil aanwezig is, dan is een en ander mogelijk.

Vraag i.v.m. afwezigheid van huiswerkklas, eventuele samenwerking met Schoolopbouwwerk?

Adviesraad Onderwijs in Brussel maakte keuze dat huiswerk = opdracht van onderwijs, ouders hebben niet onmiddellijk een opdracht hierin

In beide scholen zitten 99% anderstalige kinderen. Taalstimulering via vrijetijdsbesteding is veel belangrijker dan het klassieke onderwijs.

Verwijzing naar onderzoek Erasmushogeschool.

Vraag i.v.m. wachtlijsten in de zomervakantie:

Ligt heel moeilijk, momenteel: werken met voorrangssysteem: voorrang aan inwoners Kuregem, daarna Anderlecht en omstreken; in de zomervakantie zijn er ook niet zoveel partnerorganisaties beschikbaar, KIK werkt ook met vrijwilligers.