Het coachen van een genderbewust schoolbeleid op het niveau van de school/scholengemeenschap, het CLB en alle betrokken
partners binnen het basis en secundair onderwijs.
Subdoelstelling:
Het gendersensitief denken en handelen binnen de school stimuleren met bijzondere aandacht voor de relatie leerkracht - leerling.
Het coachen en ondersteunen van een genderbewust personeelsbeleid.
Doelpubliek:
Leerkrachten, directies, CLB's, leerlingen en hun ouders
Concept:
In dit project willen we handvatten aanbieden voor gendercoaching binnen onderwijs door:
Het opmaken van een profiel van een gendercoach in het basis en secundair onderwijs.
De gendercoach een strategie aan te reiken om collega's en leerlingen genderbewust te laten denken en agreren.
Voor de gendercoach een handleiding ontwikkelen met daarin o.a. materialen om de coaching te ondersteunen.
Een virtueel platform te vreëren waar de coach de materialen kan raadplegen en ideeën en ervaringen uitwisselen met andere coaches.
Actoren:
Tijdens de ontwikkelings- en testfase zal nauw samengewerkt worden met scholen uit zowel het basis- als het secundair onderwijs.
Een resonantiegroep zal de producten beoordelen op hun bruikbaarheid en een testgroep zal de producten uittesten en toetsen aan de realiteit.
ESF: bijdragen tot de ontwikkeling van de werkgelegenheid door het bevorderen van inzetbaarheid,
ondernemerschap, aanpasbaarheid en gelijke kansen, en door het investeren in menselijke hulpbronnen.
