WERK PRO-OPER: Werkplekleren binnen de productie gerelateerde opleidingen.
| Kerngedachte: |
De centrale boodschap van het project WERK PRO-OPER is dat het beroepsgericht onderwijs in Vlaanderen vernieuwend en op de toekomst gericht moet
zijn. Het beroepsgericht onderwijs moet, in nauwe samenwerking met het regionale en sectorale bedrijfsleven, komen tot een uitnodigend, aantrekkelijk
onderwijs in krachtige leeromgevingen. Dit zet het binden en boeien van de leerling (deelnemer aan leeromgevingen) binnen en buiten de school in
het middelpunt van de belangstelling. Dit zou kunnen resulteren in het terugdringen van de ongekwalificeerde uitstroom.
|
| Doelgroep: |
Het project WERK PRO-OPER richt zich tot jongeren, die zowel schoollopen binnen het stelsel van Leren en Werken als jongeren in voltijds onderwijs,
en die en opleiding productiemedewerker/ -operator of productie- en procestechnologie volgen. De kern van vernieuwing binnen het project zit hem
in de grotere vervlechting van het onderwijs met de beroepspraktijk.
Nu doorlooopt de jongere zijn beroepsgerichte vorming (BGV) op het centrum of in de school, maar binnen dit project willen we de BGV (in kleine
groepjes) laten doorgaan op de werkvloer.
|
| Doelstellingen: |
Daarom willen we ons concentreren op volgende verbeter- of actiepunten:
- Een meer ontwikkelingsgerichte benadering: het voorop plaatsen van mogelijke loopbanen, wat vraagt om differentiatie en maatwerk.
- Een beroeps pedagogische en -didactische benadering: aantrekkelijke leermogelijkheden binnen en buiten de school, competentiegericht
leren in krachtige leeromgevingen binnen en buiten de school.
- Flexibiliteit: proactief richten op de steeds veranderende arbeidsomgeving en een goede en intensieve relatie met het bedrijfsleven
op alle niveaus.
|
| Fases en acties: |
-
Fase 1: via deskreseasch verschillende instrumenten, methodieken, producten in diverse lidstaten onderzoeken en omschrijven - output:
de baselinestudie vermeldt welke criteria leiden tot de selectie van mogelijks bruikbare tools, methodieken, maatregelen, producten
-
Fase 2 - output: eindrapport met een gedetailleerde omschrijving van de geselecteerde methodieken, producten, aanbevelingen, waarin wordt
aangegeven in welke mate deze producten haalbaar zijn, toepasbaar zijn voor de Vlaamse arbeidsmarkt of kunnen worden ingebed in het
Vlaamse werkgelegenheid- en onderwijsbeleid.
-
Investeren in informatie-uitwisseling binnen netwerken en partnerschappen tussen verschillende werkgevers/bedrijven en onderwijsverstrekkers
en de sectoren.
|
| Partnerschap: |
De Dienst Beroepsopleiding is de promotor van het project en is een partnerschap aangegaan met volgende sectoren:
- IPV: Het opleidingscentrum van en voor de voedingsindustrie
- OCH: het opleidingscentrum van de houtsector
|
| Kader: |
ESF-OPROEP TRANSNATIONALITEIT TYPE 2 - OPROEPNUMMER 201
PRIORITEIT UIT OP: 5 - Transnationaliteit Project nummer 3509
|
| Looptijd: |
Fase 1: 01 januari 2012 tot 30 maart 2012
Fase 2: 01 april 2012 tot 30 juni 2013
|
| Contact: |
Tanja Biebaut
e-mail: tanja.biebaut@ond.vlaanderen.be
tel: 02 553 88 97
|
