Publicatie
Doelen voor heel de school - Vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen
voor de eerste graad van het secundair onderwijs
 1 Kort
Overheid en samenleving doen geregeld een beroep op het onderwijs om
maatschappelijke verschijnselen en problemen aan de orde te stellen. Het belang
hiervan kan niet worden ontkend, maar de vraag is echter of dat allemaal op school moet
gebeuren. Er zijn ook nog andere opvoedingsmilieus waarin dit aan bod kan komen. Dat
neemt niet weg dat ook op school een aantal thema's op een meer gestructureerde wijze
behandeld kunnen worden. Zo kan de school een bredere invulling geven aan de beoogde
basisvorming van de leerlingen.
Daarom worden vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen
geformuleerd. Dit zijn minimumdoelen die niet specifiek behoren tot een vakgebied
maar onder meer door middel van meerdere vakken of onderwijsprojecten kunnen worden
gerealiseerd.
Voor volgende thema's worden vakoverschrijdende
eindtermen/ontwikkelingsdoelen geformuleerd:
- leren leren,
- sociale vaardigheden,
- opvoeden tot burgerzin,
- gezondheidseducatie,
- milieueducatie.
Deze vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen zorgen voor een
soort vangnet voor belangrijke doelstellingen die niet of nauwelijks in de vakken aan bod
komen. In het secundair onderwijs is er geen enkel leervak dat alle aspecten van
dergelijke onderwerpen volledig bestrijkt. Een vakoverschrijdende benadering is dus
noodzakelijk.
2 Doelen voor heel de school
Deze publicatie bundelt alle vakoverschrijdende
eindtermen/ontwikkelingsdoelen per thema, voor de eerste graad van het secundair
onderwijs. Per thema worden uitgangspunten, concretisering, horizontale en verticale
samenhang besproken.
Doelen voor
heel de school (pdf, 110 p.)
U kunt de publicatie ook bestellen via de dienst
Publicaties.
Voor de tweede en de derde graad is eveneens een publicatie
verschenen: "Over de grenzen".
naar boven | 