|
| |
Secundair
onderwijs, derde graad: vakoverschrijdende eindtermen muzisch-creatieve
vorming
|
|
|
De leerlingen
|
|
1
|
|
staan open voor diverse muzisch-creatieve
uitingen, zoals dans, design, muziek, architectuur,
|
|
2
|
|
ervaren muzisch-creatieve uitingen als een
verrijkende inspiratie om te functioneren in de eigen leefwereld
en om zich te kunnen inleven in die van anderen.
|
|
3
|
|
kunnen bij eigen muzisch-creatieve uitingen
waarden en gevoelens betrekken, er vorm aan geven en dit als
verrijkend ervaren.
|
|
4
|
|
zien in dat ten gevolge van nieuwe technieken
en materialen de kunsten, de techniek en de wetenschappen
meer en meer integreren. |
|
