Project: Drieklap

Betrokken partners

In principe zijn alle scholen, zowel basisscholen als secundaire scholen, leerlingen, leerkrachten, CLB-medewerkers en ouders betrokken.

Motivering

Met het project 3-Klap wordt de focus gelegd op het recht op ondewijs van kansarme kinderen. De beroepsstatus en het opleidingsniveau van de ouders zijn nog steeds doorslaggevende indicatoren voor de resultaten op school. Kinderen van kansarme ouders hebben, vaak meer dan anderen, ondersteuning nodig in hun schoolloopbaan.  Ook hun ouders hebben recht op ondersteuning vanuit het CLB, de school en andere organisaties. Om de onderlinge dialoog tussen de ouders, school en CLB te laten slagen, moet men bereid en in staat zijn om elkaars leefwereld te leren kennen.

Doelstellingen

• de bereikbaarheid en toegankelijkheid van het CLB voor de kansarme ouders verhogen. Dit gebeurt samen met de Leuvense partnerorganisaties die met kansarme ouders werken: Leren Ondernemen, CAW Inloopcentrum De Meander, kinderwerking Fabota en Wonen&Werken.

• via een constructieve dialoog de participatie van kansarme ouders in het project garanderen (via het inschakelen van een ervaringsdeskundige in de armoede en sociale uitsluiting die door kansarme ouders en CLB-medewerkers ingeschakeld kan worden als brugfiguur bij schoolgesprekken).

• via de CLB-medewerker scholen sensibiliseren om een beroep te doen op 3-Klap om kansarme ouders te bereiken, een probleem dat scholen vaak niet alleen kunnen overbruggen.

• via deelname aan het Lokaal OverlegPlatform (LOP) de stem van de kansarme ouders laten horen aan een ruimere groep.

• de opgedane kennis en ervaringen uitdragen, vooral aan studenten, door vormingen te geven in de lerarenopleiding.

Doelgroep

Kansarme leerlingen en hun ouders, CLB-medewerkers en de scholen.

Methode

Kennis en inzicht met betrekking tot mensen in de armoede worden opgedaan via ervaringsleren. Om aan het wederzijds vertrouwen tussen CLB en kansarme ouders te werken doen we veel dingen samen en brengen we CLB-medewerkers zoveel mogelijk in contact met organisaties voor en met kansarmen. Er werd tevens geopteerd om te werken via ver doorgedreven participatie van kansarme ouders, zowel aan de CLB-werking als aan de schoolwerking. Het inschakelen van een ervaringsdeskundige in de armoede en sociale uitsluiting is een deel van deze methodiek. Participatief werken is het uitgangspunt voor wederzijdse competentieontwikkeling van individu en voorziening. Een steungroep met kansarme ouders, een ervaringsdeskundige, medewerkers en de directie van CLB’s, Leren Ondernemen, CAW inloopcentrum De Meander, Wonen&Werken, Kinderwerking Fabota en de projectcoördinator volgt het project, stuurt het project bij en voert het uit. Er is dus een netwerk beschikbaar om samen na te denken en te werken aan meer kansen in het onderwijs voor kansarme kinderen.