Bijkomende kleine kleuters geven dit schooljaar al recht op drie keer meer extra lestijden
Persmededeling Kabinet Vlaams minister van Onderwijs en
Vorming
21 november 2007
Dit schooljaar kregen al 279 kleuterscholen extra lestijden toegekend omdat
nieuwe, kleine kleutertjes zich in de school ingeschreven hebben. Dat zijn er
heel wat meer dan vorig schooljaar op hetzelfde ogenblik. Het totale aantal
extra lestijden voor de zgn. “instapklasjes” verdrievoudigt van 636 naar 1864.
De stijging is zichtbaar in alle netten. Dit is het gevolg van de nieuwe,
soepelere berekeningswijze die minister van Onderwijs Vandenbroucke begin dit
schooljaar invoerde. De minister maakte deze cijfers bekend op een studiedag
over kinderopvang in het GO! Hij gaf er een stand van zaken van de verschillende
acties rond kleuterparticipatie.
Het schooljaar 2007-2008 staat in het teken van het kleuteronderwijs. Vroege en
regelmatige deelname aan het kleuteronderwijs is immers heel belangrijk voor de
slaagkansen van een kind in de verdere schoolloopbaan en dus in het leven. De
aandacht voor kleuteronderwijs is dan ook niet toevallig één van de tien
disciplines in de tienkamp van de minister voor gelijke onderwijskansen.
Vandenbroucke trekt hiervoor extra financiële middelen uit. Dat moet
kleuterscholen (nog) beter laten worden en hen in staat stellen om een grotere
aanwezigheid van kleuters op te vangen.
In september werden al meer lestijden ingericht in de kleuterscholen. De
nieuwe berekening zorgde toen al voor een stijging van 338 naar 747 extra
lestijden. Na de herfstvakantie - het tweede instapmoment voor 2,5-jarigen - zet
de groei zich in een sneller tempo door. Gerekend vanaf het begin van het
schooljaar worden er nu al 1228 extra lestijden meer ingericht dan in dezelfde
periode vorig schooljaar. De beslissing om het vroegere, grillige drempelsysteem
te vervangen door een heldere, lineaire berekening begint dus haar vruchten af
te werpen.
Sommige scholen hebben veel kinderen waarmee ze grote hinderpalen op de weg naar
schools succes moeten overwinnen, omwille van sociale problemen, een andere
thuistaal… (zgn. GOK-leerlingen, waarvoor men GOK-uren krijgt). Deze scholen
hebben dit jaar extra GOK-uren gekregen (in totaal gaat het om 157 voltijdse
jobs). Binnenkort start er intensieve begeleiding voor kleuterjuffen met veel
anderstalige kleuters in de klas. En sinds het begin van dit schooljaar heeft
elke scholengemeenschap een zgn. “zorg+”-medewerker aangeworven. Deze extra
medewerker kan voor de scholengemeenschap het beleid rond kleuterparticipatie
uittekenen, in samenwerking met de directies, kleuterjuffen, het lokaal
overlegplatform (LOP), de regioverpleegkundigen van Kind en Gezin, … Zo zou een
brugfiguur bv. ouders van ingeschreven kleuters die heel onregelmatig
schoollopen, kunnen aanspreken en proberen de ouders te overtuigen kun kleuter
vaker naar de kleuterklas te laten komen.
Om deze nieuwe medewerkers te ondersteunen in hun opdracht, organiseert het
Vlaams Ministerie van Onderwijs op 11 december a.s. een studiedag te Leuven. De
“zorg+”-medewerkers zullen er kennis maken met voorbeelden van goede praktijken.
Een panel van deskundigen plaatst deze getuigenissen in een breder kader, zodat
ze inspireren tot acties in de eigen scholengemeenschap.
Lees ook de toespraak van de minister: "Gelijke kansen in het kleuteronderwijs" van 21-11-07
