07.03   Sociale ongelijkheid bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs: een onderzoek naar het verloop van de oriënteringspraktijk

Promotor:

Mieke Van Houtte (Universiteit Gent)

Looptijd: 

15/02/2008 tot 14/02/2010

Samenvatting van het onderzoeksopzet: 

Het Vlaamse onderwijs wordt gekenmerkt door een sterke samenhang tussen onderwijsvorm en sociale herkomst van de leerlingen. Verschillende uitkomsten van les volgen in verschillende onderwijsvormen nopen tot een verklaring van de ongelijke instroom. Welke individuele en schoolkenmerken bepalen de studiekeuze? Welke kenmerken van leerlingen en ouders bepalen het gekregen advies en wie het geeft? Kunnen verschillen in studiekeuze verklaard worden door specifieke processen en procedures? Kwantitatief en kwalitatief onderzoek kan inzicht bieden in de oriënteringspraktijk bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs en leiden tot voorstellen om de sociale ongelijkheid aan te pakken.

Presentaties studiedag 25 maart 2011

- ter beschikking gesteld door de promotoren en onder verantwoordelijkheid van het onderzoeksteam. Bij gebruik van de resultaten dient u steeds deze volledige referentie van het onderzoek op te nemen:

Boone, S. & Van Houtte, M.,  (2010). Sociale ongelijkheid bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs. In opdracht van de Vlaamse Minister voor Onderwijs en Vorming, in het kader van het 'OBPWO-programma'. Gent: Universiteit Gent

< Terug naar projecten 2007 >